Nos organizamos

Hola 

Preferí escribir por acá, para poder llegar a todos, a aquellos que ingresan con facilidad a classroom y también para aquellos que no tanto.
Debemos seguir aislados y asistiendo a clase virtualmente,  poco a poco le tomaremos la mano a esta manera diferente de enseñar y aprender
Esto nos obliga a   ingresar seguido al aula de Biología y leer los avisos,  hacer los trabajos y sobre todo 
LEER LAS CONSIGNAS Y ENTENDERLAS   

LEAN EN VOZ ALTA QUE ES LO QUE TIENEN QUE HACER  y si hay dudas , me lo preguntan.

El otro problema que tenemos, es que a medida que avanzamos en el tiempo,  hay más trabajos.
CADA ARCHIVO SE SUBE EN UN DETERMINADO LUGAR  . En classroom cada trabajo tiene su espacio. 
Imaginen algo así:

Cuadro Célula eucariota

Ejercitación de célula autoevaluación

Trabajo de integración Sobre célula

Problemática ambiental - al agua

En  cada casillero, en classroom,  hay un espacio para hacer comentario y para adjuntar el trabajo. 
Es por eso que si entregan por ejemplo la autoevaluación , en el lugar donde deberían subir el cuadro, la plataforma no me permite moverlos y no los puedo corregir. 

Son ustedes los que deben fijarse  donde hacer cada consulta o donde poner los archivos. 

Si van a sacar fotos, preferiría que escaneen el trabajo. Solo deben baja en su celular la aplicación camscaner y con esto consiguen una  mejor calidad en la imagen  y les permite armar un documento de varias hojas en un solo archivo. Con esto logramos mejor nitidez en la imagen y que yo pueda leer lo que escriben para que pueda entenderlo  y corregirlo
La ultima consideración son LOS TIEMPOS DE ENTREGA
Les pongo una fecha para ayudarlos en la organización de ustedes y en la mía.
Si el cuadro era para el 31 de marzo, se pueden retrasar dos, tres,  días por si no hay luz, no hay internet, pero hoy es 9 de abril!!  Durante este tiempo les he enviado avisos, cada vez que "veía el lugar de cada uno vacío" ( VER LA IMAGEN AL FINAL). pero se darán cuenta que no puedo estar persiguiendo a cada uno /una para son muchos y me la paso trabajando!! Muchas mas horas que si diera clase de manera presencial  
Mañana hago la devolución de los cuadros. Según mi pantalla, he podido agregar comentarios al costado de sus trabajos con  las correcciones y en un sector de la plataforma pongo la calificación. Si Uds, no la ven, me avisan que se la escribo en comentarios.
 PD : LES PEGO AQUÍ UNA IMAGEN de la plataforma para que vean como se ve, desde  la pantalla de la profe cuando  entregan un trabajo 

Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

 “LA VIDA NO ES LO QUE UNO VIVIÓ, SINO LA QUE UNO RECUERDA Y CÓMO LA RECUERDA PARA CONTARLA” G García Marquez

El 2 de abril de 1982 una fuerza militar argentina desembarcó en Malvinas e izó la bandera nacional en Puerto Argentino. Gran Bretaña envió una poderosa flota a reconquistar las islas, y se inició de ese modo una guerra que duró 74 días. La misma finalizó con la rendición argentina el 14 de junio. En la batalla murieron 650 argentinos y 258 británicos y fueron heridos 1.188 y 777 soldados, respectivamente. La derrota precipitó la caída de la junta militar que gobernaba la Argentina, mientras que en el Reino Unido la victoria ayudó a la reelección del gobierno de Margaret Thatcher en 1983.  (Fuente www.perfil.com)

La Guerra de Malvinas se desarrolló a lo largo de poco más de dos meses pero el conflicto bélico marcaría para siempre a varias generaciones de argentinos, y muy especialmente a los miles de jóvenes que se vieron por primera vez con un fusil en la mano. Los relatos aquí reunidos dan cuenta de los sueños y esperanzas que quedaron truncados para siempre, de la experiencia crucial que dejó ese contacto directo con la muerte, y de las cicatrices de una sociedad que todavía no ha podido enfrentarse con sus propios fantasmas

https://www.perfil.com/noticias/politica/la-guerra-de-las-malvinas-en-26-imagenes.phtml

CÓDIGO PARA ENTRA A CLASSROOM 2º B

Hola
Alumnos de 2 B- Empezaremos a usar
 el código del aula de biología 2º B :         
                                                           ea7lacr
La información del tp2 es la misma que la del blog, EN VEZ DE MANDARLO POR MAIL, LO SUBEN A LA PLATAFORMA CLASSROOM
Registren su nombre y apellido ( traten de no utilizar sobrenombres, y coloquen una foto suya en el perfil) Gracias

CóDIGO PARA ENTRAR A CLASSROOM 2º A

Hola
Alumnos de 2 A- Empezaremos a usar classroom
 el código del aula de biología 2º A :           xkyl5vd

La información del tp2 es la misma que la del blog, EN VEZ DE MANDARLO POR MAIL, LO SUBEN A LA PLATAFORMA CLASSROOM
Registren su nombre y apellido ( traten de no utilizar sobrenombres, y coloquen una foto suya en el perfil) Gracias

2º semana de clases virtuales/ INDICACIONES

En el blog iré publicando: *TRABAJOS PRÁCTICOS. Se hacen digitalmente, utilizando las consignas propuestas y tienen fecha tope de envío. Se califican numéricamente teniendo en cuenta los criterios de corrección y  evaluación . Léelos atentamente
                                           *GUÍAS DE ESTUDIO. Son cuestionarios en donde se utiliza el cuadernillo de biología , además de las preguntas, hay link de animaciones o videos que deben consultar. Se resuelven en la carpeta
                                         
   En unos días empezaremos a trabajar La PROPUESTA AMBIENTAL
         Este año es  :
                                         EL CUIDADO DEL AGUA- ( ver  pàg 84  y siguientes del cuadernillo)
                                       

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2- LA CÉLULA

Consigna de trabajo

Utilizar  UNICAMENTE la información del cuadernillo de biología ( pàg 9 a 19).

*Lee atentamente esas páginas y extrae las principales características y funciones  de estructuras  y organelas de una célula eucariota

*Luego de la lectura comprensiva de las fotocopias  mira  los siguientes  videos que te facilitaran el entendimiento  

https://www.educ.ar/recursos/105176/la-celula-3d

Organizarás la información en un  cuadro

Utilizando un procesador de texto ( word)
*Configurarás la página, de manera que quede: margen estrecho, tamaño de hoja A4, fuente arial tamaño 12, interlineado de 1.
*Insertaras UNA TABLA de tres columnas. Cada estructura /organela, debe tener una imagen, que buscaras en internet ( a veces, para poder copiar y pegar esas imágenes, primero debes descargarlas en la computadora)

A modo de ejemplo, te copio y completo el primer renglón de este cuadro

LA CÉLULA EUCARIOTA

ORGANELA /ESTRUCTURA	DESCRIPCIÓN	FUNCIÓN
APARATO DE GOLGI	Son sacos membranosos aplanados y apilados, ubicados en el citoplasma	Empaqueta, formando vesículas, todo lo que se fabrica en los retículos

Criterios de corrección:

Puntualidad en la entrega: FECHA TOPE DE ENVÍO MARTES 31/3

Modo de envío: En asunto, cuando mandes el mail debe figurar apellido, nombre , año y división

                                                                   el archivo debe ser nominado con tu apellido y nombre

Procesamiento de la información: Solamente debes utilizar el cuadernillo de biología, si aparece información extraída de otra fuente, el trabajo será desaprobado. No hacer copia textual de las fotocopias del cuadernillo, debes expresar la misma información pero realizando un texto propio, con sentido y coherencia. 

El trabajo es personal e individual, En caso de recibir  " clones", serán desaprobados. Cualquier duda o consulta, escriban a mi mail. biosantacata@gmail.com

24 de marzo

El Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada «Proceso de Reorganización Nacional», que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.

El objetivo es construir colectivamente una jornada de reflexión y análisis crítico de la historia reciente. En las escuelas se propone como un día para que los niños y los jóvenes, junto con los directivos, docentes y todos los integrantes de la comunidad educativa y local comprendan los alcances de las graves consecuencias económicas, sociales y políticas de la última dictadura militar y se comprometan activamente en la defensa de la vigencia de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional, y del régimen político democrático.

La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación N° 25.633, cuyo artículo 1º establece: “Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976.

Actividad: Les propongo que miren el video, junto a los demás integrantes del grupo con los que hacen la cuarentena y consulten a los más grandes, el significado de las imágenes que acompañan esta canción de León Gieco. Es un buen momento para llamar a los/las abuelos/as y pedirles que recuerden qué era de sus vidas el 24 de marzo de 1976 y cómo vivieron esa época.

Leon Gieco- La Memoria. (Memoria, verdad y justicia)

DÍA MUNDIAL del AGUA

ATENCIÓN
A PARTIR DEL 16/3 SEGUIREMOS TRABAJANDO  EN LA MATERIA CON MODALIDAD A DISTANCIA

Indicaciones;
*Consultar semanalmente el blog
*Copiar las guías en la carpeta y resolverlas, utilizando el anillado propuesto como biografía
*Ver los videos y realizar las actividades cuando se soliciten

RECORDAR ENVIAR EL TP1 sobre medidas de prevención para evitar el contagio con el covid-19( POWER POINT) ANTES DEL 19/3

GUÍA DE ESTUDIO Nº 1

GUÍA DE ESTUDIO Nº 1: LOS MICROSCOPIOS Y LA TEORÍA CELULAR   ➔recordar las indicaciones, copiar en la carpeta y resolver utilizando anillado de biología
1.-La teoría celular es un conjunto de observaciones y conocimientos que se han obtenido a lo largo del estudio de la ciencia. Sin hacer copia textual, explica cuáles son esos postulados.
2.-Arma una línea de tiempo en donde ubiques a los científicos y sus descubrimientos en relación a las células.
3.-¿Qué es un microscopio y por qué  son necesarios para el estudio de las células?

4.-La  siguiente imagen establece la comparación de tamaños entre diferentes tipos de células

¿Qué medidas se utilizan frecuentemente en microscopia y qué equivalencia se establece con un milímetro?

5.-Arma un cuadro comparativo en donde queden registradas las principales  características del microscopio óptico y las del microscopio electrónico.

6.-Completa con los nombres de las partes del microscopio ( página 7) 

7.-Observa el video:

https://www.educ.ar/recursos/50720/el-microscopio-un-modo-de-conocer

A  partir de la información que brinda el video redacta un texto, con sentido y coherencia utilinzando correctamente los siguientes conceptos: LENTE OCULAR-LENTE OBJETIVO- REVOLVER- PLATINA-DIAFRAGMA- CONDENSADOR-FUENTE DE LUZ -TORNILLO MICRÓMETRO Y TORNILLO MACROMÉTRICO  de manera de explicar  las partes de un MICROSCOPIO ÓPTICO y para que se usan . 

El texto no debe superar los 12 renglones de hoja de carpeta

TRABAJO PRÁCTICO N 1

Proyecto saludable: "Entre todos nos cuidamos"

Medidas de prevención para evitar el contagio del covid-19

Objetivo : Armar un power point de màximo 4 diapositivas, que incluya imágenes y frases que nos brinden información sobre la enfermedad y nos permita adquirir conductas para  evitar el contagio del virus covid-19

Actividades:

Armar grupos de 2 o 3 integrantes

Buscar en la web ( analizar la fuente) o en el blog de clase, información e imágenes . ( también pueden sacar fotos) . 

Con los materiales digitales seleccionados armar una presentación de 4 diapositivas, que brinde información y destaque conductas saludables a tener presentes para evitar el contagio

Criterios que se tendrán en cuenta para evaluar el trabajo:

Puntualidad en la entrega: El trabajo se enviará al  mail de la profesora hasta las 18 hs del jueves 19/3

Nombre del archivo: El archivo deberá ser nombrado con los apellidos de los integrantes del grupo

Ortografía y redacción: Se evaluará la correcta utilización del lenguaje y su coherencia

Utilización de la herramienta digital: Se tendrà en cuenta la  creatividad que se verà reflejada en la armoniosa  selección de colores, el diseño de las diapositivas,  el tamaño de la fuente, y todo aquello que permita visualizar correctamente el mensaje

ATENCIÓN: SOLO EN LA ÚLTIMA DIAPOSITIVA, EN EL RENGLÒN INFERIOR DEBERÀ FIGURAR: los apellidos y nombres junto con el año y   la división ,  y las fuentes ( lugares de la web) utilizadas para realizar el trabajo-

Se proyectarán  en la pantalla ubicada en la entrada de la escuela, por lo que es muy valioso el mensaje que transmitamos a la comunidad.

LINK CON INFORMACIÓN

https://www.argentina.gob.ar/salud/coronavirus-COVID-19


https://www.clarin.com/internacional/coronavirus-que-es-como-se-contagia-y-sintomas_0_8WgkByGV.html

CORONAVIRUS

BIOLOGÍA 2- INDICACIONES GENERALES

Instituto Santa Catalina   Biología 2º año  A  y B                                                                                                                                               Marzo 2020

                                

                                                                                                                   

                                                       ACUERDOS PEDAGÓGICOS

Las siguientes son las pautas de trabajo que guiarán nuestra tarea diaria

■CARPETA  con hojas rayadas y  con identificación (ETIQUETA) La carpeta es importante para tu aprendizaje, debe estar SIEMPRE  en clase, completa y ordenada.

■APUNTE de BIOLOGÍA 2 NES:  Adquirir en la librerìa antes del 20/3

Es imprescindible que lo  traigas siempre  a clase, pues se usa en forma continua.

■EVALUACIÓN:

*Se evaluará en forma constante el trabajo realizado en clase (escrito y oral). Actitudes de interés, esfuerzo, respeto, participación.

*Evaluaciones escritas y orales, con previo aviso (deberás presentar certificado médico en caso de ausencia, para justificarla).

Además se realizarán ejercitaciones  en  clase a libro abierto, con calificación numérica por  lo que es sumamente importante que estudies y comprendas los temas tratados en clase a diario.

*Se tendrá en cuenta la actitud hacia la materia: comportamiento y  responsabilidad  en el cumplimiento del trabajo y la presentación de los mismos (ENTREGA A  TIEMPO, PROLIJIDAD, ORTOGRAFÍA, REDACCIÓN). El celular deberá permanecer apagado en la mochila, salvo indicación de la docente                                      

                     

 ES IMPORTANTE LA CONSULTA CONSTANTE AL BLOG

              Además de videos, imágenes cuadros que faciliten la comprensión de los temas , se publicará en el blog, a modo de bitácora,  lo realizado en clase: tareas, cuestionarios, guías, avisos, fechas de entrega de trabajos, evaluaciones  por lo que NO se justificará la falta de tarea o actividad por DESCONOCIMIENTO , por no haber concurrido a clase

    Blog: www.santacatabio2.blogspot.com.ar

   Mail: biosantacata@gmail.com

EN HORA DE CLASE EL CELULAR DEBERÁ PERMANECER APAGADO DENTRO DE LA MOCHILA, 
salvo indicación expresa de la profesora

*Se tendrá en cuenta la actitud hacia la materia: comportamiento y  responsabilidad  en el cumplimiento del trabajo y la presentación de los mismos (entrega a  tiempo, prolijidad, ortografía, redacción)

Para la acreditación final, el promedio entre los tres trimestres del año deberá ser de 6 (seis) además de lograr ésta calificación, como mínimo, en el último trimestre.                                                                                                                   

                                                                                                          Prof. Mariana Collico

                                                                                                                            

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